2001학년도 중등교사 신규 임용후보자 선정 경쟁시험 문제지

1. 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 (총5점)

제6차 교육과정의 중학교 3학년과 고등학교 1학년에 설정된 도덕 교육의 목표인 (가)가치판단 능력 신장과 생활 원리의 체계화는 도덕 교육의 현대적 추세로서 1960년대부터 1980년대까지를 풍미한 (나) 자유주의적 전통에 따라 개인주의적, 합리주의적 성격을 강조하는 것이다.

1-1. 도덕 교육의 목표로서 밑줄 친 (가)을 강조한 가장 대표적인 미국 학자의 이름을 쓰시오.(1점)

1-2. 도덕 교육에 있어서 밑줄 친 (나)의 문제점(한계)을 2가지만 쓰시오.(1개 1점. 2개 2점)

1-3. 자유주의에 기초한 도덕 교육론의 문제점을 지적하면서 1980년대 중반부터 미국에서 강조되기 시작한 도덕 교육 사상(이론)을 2개만 쓰시오.(1개 1점. 2개 2점)

2. 다음 글을 읽고 도덕 교과의 수행평가에서 교사의 역할, 평가가 이루어지는 시기, 교과서의 역할을 쓰시오. (총4점)

제7차 교육과정에서 도덕 교과의 특성을 가장 잘 살릴 수 있는 평가의 방향은 무엇인가? 이에 대한 대답은 최근 부각되어 학교 현장에서 널리 보급되고 있는 수행평가라는 개념이 매우 큰 도움이 될 것으로 보인다. 수행평가에서는 학생이 능동적인 학습자이자 지식의 창조자로서의 역할을 수행해 주기를 기대하고 있다.

2-1. 교사의 역할 (1개 1점, 2개 2점)

2-2. 평가시기(1개 1점)

2-3. 교과서의 역할 (1개 1점)

3. 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (총4점)

도덕 교육의 방법론에 관한 메타이론이 본질상 도덕교육의 한 형태이어야 한다는 당위성은 역할 채택이라는 개념에 의하여 그 정당성을 부여받을 수 있다. 아울러 사회가 복잡해짐에 따라 날로 증대하는 경쟁적인 도덕적 가치들의 갈등 상황 속에서 학생들이 가급적 여러 역할을 채택해봄으로써 판단 과정에 자아가 개입되는 것을 직접적으로 통제할 수 있으며, 나아가 상호 관련된 요소들을 동시에 고려할 수 있으므로 보다 나은 도덕적 판단을 내릴 수 있을 것이다. 또한 도덕적 사고 과정에는 단순한 추론 능력이나 문제 해결 능력만이 아니라 도덕적 문제에 대한 자각, 통찰, 상상적 시연, 감정이입, 죄책감 등 여러 다른 요소들이 포함된다고 볼 때, 역할 채택을 통해서 이러한 다양한 요소와 빈번한 접촉 기회를 갖게 하는 것은 도덕적 사고를 성숙시키는 데 도움을 줄 수 있을 것이다.

3-1. 밑줄 친 역할 채택의 지도 전략으로 역할놀이를 체계화한 대표적인 학자 2명만 쓰시오. (1명 1점, 2명 2점)

3-2. 역할 채택 능력을 향상시키기 위한 지도 전략으로 도덕적 판단의 타당성을 입증하기 위한 원칙 검사를 활용할 수 있다. 쿰즈가 도덕적 판단을 내리는 데 사용된 원칙을 검사하기 위한 방법으로 제시한 4가지 검사중 역할채택의 지도 전략으로 활용할 수 있는 검사를 쓰시오. (2점)

4. 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.(총 5점)

4-1. 위의 글에서 밑줄 친 협동학습이 도덕 교육에 유용하다는 근거를 4가지만 쓰시오.(1개 1점씩 총 4점)

오늘날 많은 도덕교육 학자들이 협동학습의 도덕 교육적 유용성을 강조하고 있다. 피아제는 인지적 도덕 발달 이론을 주장하였으며, 나딩스는 그러한 인지적 도덕 발달 이론에 반대하면서 따뜻한 배려의 윤리를 강조하고 있다. 리코나는 전통적인 인격교육과 인지 발달론을 결합하는 가운데 다소 통합적인 입장에서 새로운 형태의 인격교육론을 주장하고 있기는 하지만, 그의 기본 입장은 도덕 사회화 이론에 가깝다. 이렇게 상이한 입장을 취하고 있는 여러 도덕교육학자들이 모두 협동 학습을 가장 믿을 만한 도덕 교육 방법으로 제안하고 있다.

4-2. 우리 나라의 도덕 교과 수업에서 협동학습을 적용할 때 그 긍정적인 효과를 극대화하기 위하여 유의하여야 할 점을 1가지만 쓰시오.(1점)

5. □이 자동차는 □좋은□ 자동차이다.□라는 문장과 □이 사람은 좋은 사람이다.□라는 문장에서 □좋은□이라는 말은 서로 다른 의미로 쓰이고 있다. 그 차이점을 쓰시오.(4점)

6. 우리는 TV에서 사자가 토끼를 잡아먹는 장면을 보면서 아무런 도덕적 분노를 느끼지 않는다. 그런데 인간의 세계에서 일어나는 약육강식에 대해서는 흔히 부당한 또는 부도덕한 일이라고 비판한다. 그 이유를 □인간은 동시에 두 가지 차원의 세계에 속해 있다.□는 칸트의 생각을 중심으로 설명하시오.(4점)

7. 다음 글은 밀의 공리주의에서 나오는 구절이다. 밀은 쾌락이 왜 바람직한 것인지를 증명하기 위해 이와 같은 논증을 전개하였다. 하지만 많은 사람들은 그의 논증에 오류가 있다고 지적한다. 특히 무어에 의해 유명해진 이 오류의 명칭을 쓰고, 그 내용을 설명하시오.(총5점)

어떤 대상이 보일 수 있다.(visible)는 것에 대한 유일한 증거는 사람들이 실제로 그것을 본다(see)는 것이다. 어떤 소리가 들릴 수 있다(audible)는 것에 대한 유일한 증거는 사람들이 실제로 그것을 듣는다(hear)는 것이다. 마찬가지로 어떤 것이 바람직하다(desirable)는 것에 대한 유일한 증거는 사람들이 실제로 그것을 바란다(desire)는 사실에 있다고 나는 생각한다.

1) 오류의 명칭(2점)

2) 오류의 내용(3점)

8. 다음 글은 공리주의 이론에 대한 비판 논변의 일부로서, 고전적 공리주의가 간과하고 있는 점을 겨냥하고 있다. 그것이 무엇인지 쓰시오. (5점)

어느 병원에 환자가 5명 있다. 이 중 4명은 각기 위, 간, 심장, 신장 한 가지씩의 장기가 불가능할 정도로 손상된 환자들이다. 이들은 장기 이식을 받지 않는 한 더 이상 생명을 유지하기 힘든 상황이다. 그런데 나머지 한 명은 신경계통의 이상으로 전신마비 상태이긴 하지만 모든 내장 기관에는 이상이 없다. 이 때 이 병원을 방문한 어떤 공리주의자가 다음과 같이 제안했다. □최대 다수의 최대 행복□이라는 공리주의의 원리에 의하면 전신마비 환자의 장기를 나머지 4명에게 이식시키는 것이 좋다. 1명이 살고 4명이 죽는 것보다는 1명이 희생되더라도 4명이 사는 편이 그 행복의 총량에 있어서 더 크기 때문이다.□

9. 중국 고대의 사상가 老子는 가장 착한 것은 물과 같다(上善若水)라고 말하였다. 여기에서 말하는 □물□은 정체된 상태의 물을 말하는 것이 아니고, 黃河처럼 끊임없이 흐르는 물을 가리킨다. 이처럼 노자는 착함을 흐르는 물에 비유하였다. 물의 德 3가지를 쓰시오(5점)

10. 중국의 고전 논어에서는 □오직 어진 사람만이 능히 다른 사람을 좋아할 수 있고, 또한 다른 사람을 미워할 수 있다□라고 하였다. 이 내용을 근거로 삼아서 불교의 □자비□나 □크리스트교□의 사랑 등과 달리 공자의 仁사상만이 지닌 특징을 설명하시오(4점)

11. 중국의 철학자 주희는 □하늘의 이치를 보존하고, 사람의 욕망을 제거하라□고 주장하였다. 여기에서 말한 □하늘의 이치와 사람의 욕망□이 무엇을 의미하는지 밝히고, 이와 같은 주장에 합치하는 바람직한 인간상을 쓰시오(총5점)

12. 다음 글 (가)와 (나)는 모두 어린아이를 칭송하고 있다. 그 이유를 설명하시오(4점)

(가) 어린아이와 같지 않으면 결코 하늘 나라에 들어갈 수 없다.(성서)

(나) 항상 불변의 덕(常德)은 떠나지 않으니, 어린아이로 되돌아간다.(도덕경)

13. 복지자본주의의 역사적 형성과정을 고전적 자유주의 및 민주주의와 관련지어 설명하시오(4점)

14. 다음 내용은 국제관계에 대한 현실주의적 관점을 기술한 것이다. 이것을 이상주의적 관점에서 구체적인 사례를 한 가지만 들어 비판하시오(4점)

국제관계에서 실질적으로 영향력을 행사하는 것은 한 국가의 군사력, 인구와 지하자원, 국내 정치의 안정과 같은 요소들이다. 국제기구나 세계정부를 통해서 국제평화를 유지하기는 현실적으로 불가능하다. 그러므로 국가간의 문제는 힘에 의해서 해결될 수밖에 없다. 결국 국제관계에서는 강자만이 자기 이익을 관철하게 된다.

15. 다음과 같은 문제가 발생하는 근본이유와 그 해결방안을 니부어의 관점에서 쓰시오(총4점)

사회 일각에서는 자기의 이익을 더 챙기거나 기존의 이익을 고수하기 위해 집단 행동을 함으로써 익명의 다수에게 피해를 주는 일이 발생하고 있다. 예를 들어, 의사들의 파업으로 많은 환자들이 불편을 겪어야 했고, 공기업의 민영화를 반대하는 관련 기업 노동자들의 파업으로 많은 사람들이 심리적 불안을 감수해야 했으며, 농민들이 부채 탕감 및 상환 연기를 주장하며 고속도로를 점거함으로써 수많은 사람들이 교통 체중의 불편을 겪어야 했다.

1) 근본이유 (2점)

2) 해결방안 (2점)

16. 우리 나라의 □민족 공동체 통일 방안(한민족공동체 건설을 위한 3단계 통일 방안)에서 표방하고 있는 □통일 과정□의 단계를 쓰고, 각 단계에서 수행해야 할 가장 핵심적인 내용을 쓰시오.(단계2개 1점, 내용 서술 각1점, 총4점)

단계	수행해야 할 핵심 내용
통일 민주 공화국