 이름: 김소연 2018/9/5(수) | |
 교수님 질문드립니다. 교육학과 15학번 김소연입니다. 오늘은 제가 항상 헷갈려하는 부분을 확실하게 하고 싶어서 질문을 드리게 되었습니다. 항상 이해했다고 생각은 하지만 뒤돌아서만 막상 또 헷갈려서 늘 다시 찾아보곤 했는데, 제가 궁금한 점은 '지행합일', '지행병진', '지행일치'를 구분하는 것입니다. 제가 이해한 바는, 1. '지행합일' '지를 행하면 저절로 행이 행해지는 거고, 행을 행하면 저절로 지가 행해지는 것이다.' 이렇게 이해를 하면서 지와 행은 분리될 수 없는 것이다라고 생각을 했습니다. 지와 행을 평행선으로 표현을 해본다면 두 평행선이 겹쳐진다고 상상을 했습니다. (ex. 책상 앞에 앉아서 공부를 한 뒤 그 지식을 실천하기 위해 밖으로 나가는 것이 아니라, 봉사활동과 같은 활동을 하면서 그 활동 속에서 '불우이웃을 돕는 방법' 또는 '사회복지의 현실태'등에 대해 깨닫는 것) 이라고 예시를 생각해보았습니다. 즉 지와 행의 내용은 같을 수도 있고 다를 수도 있지만 지와 행의 시간차가 없는 것이라고 생각했습니다. 2. 지행병진 '지와 행의 내용은 같되 실행방법이 다른 것으로 그것은 각각 행해지되 꼭 두 개가 다 행해져야 한다.' 라고 이해를 했습니다. 이것도 지와 행을 평행선으로 표현해본다면 두 선이 평행을 이루되 겹치지 않고 각각 나란히 가는 것이라고 상상을 했습니다. (ex. 책상 앞에 앉아서 공부를 한 뒤 그 지식을 실천하기 위해 밖으로 나가는 것, 학교 도덕 수업 시간에 배운 '배려'의 내용을 이웃 사람들에게 배려를 실천하는 것)이라고 예시를 생각을 하면서, 지와 행의 내용은 같지만 시간차가 있는 것이라고 생각을 했습니다. 3. 지행일치 '지와 행이 일치한다.' 그런데 이건.. 지와 행이 일치한다는 것이 '지행합일'처럼 두 평행선이 일치한다는 것인지, 아니면 지의 내용과 행의 내용이 일치해서 '지행병진'처럼 학교에서 배운 내용을 밖으로 나가 그대로 실천한다라는 것인지,, 잘 모르겠기도 하고, 만약 두 평행선이 일치한다는 것이라면 '지행일치'와 '지행합일'이 같은 것이 아닌가, 또는 지와 행의 내용이 일치한다고 보는 것이라면 '지행일치'와 '지행병진'은 그 의미에서 차이가 없는게 아닌가 라는 생각이 들어서,, 너무 헷갈립니다 ㅠㅠ 우선 저는 이렇게 이해를 했는데 제가 이해한 바가 맞을까요?ㅠㅠ 4. 위의 내용을 바탕으로 저는 '지행합일'과 '지행병진'의 차이 기준을 '시간차'라고 생각을 했는데 뭔가 아닌거 같기도 하고 해서... 교수님께서는 이 둘을 구분할 때 어떤 것을 기준으로 삼는지, 즉 '지행합일'과 '지행병진'의 구분 기준을 한 마디로 무엇이라고 하는 것이 좋을지 궁금합니다ㅠㅠ 5. 그리고 이러한 이해를 바탕으로 하여, 공자의 수양법에서 '학문을 널리 익히고 예로써 그것을 실천한다.'라는 의미를 가진 '박문약례'는 학문탐구와 실천활동을 모두 포함하고 있는 개념이라고 알고 있습니다. 저는 이것을 학교에서 공부한 것을 (또는 집에서 혼자 공부한 내용을) 밖에 나가 예로써 실천한다라고 이해를 하면서 박문약례는 지행병진을 함축하고 있는 개념이라고 생각을 했는데, 제가 생각한 것이 맞는지, 틀리다면 '지행병진'이 아닌 '지행합일'을 함축하는 개념인지도 궁금합니다! 공부를 하다가 분명 나중에 학생들이 이 부분에 대해 질문을 할 거라고 생각을 하니, 제가 제대로 이해를 하고 있어야 학생들에게 쉽게 설명을 해줄 수 있을 거 같아서 이번 질문을 계기로 지행합일, 지행병진, 지행일치의 개념을 확실히 하고자 합니다 ㅠㅠ 제가 이해한 것이 맞는지 틀리다면 무엇이 틀렸고 어떻게 고쳐야하는지 설명해주시면 정말 감사드리겠습니다!!! 교수님 항상 제 미흡한 질문에도 자세히 답변해주시고 복돋아주셔서 정말정말 감사드립니다!! :-) |
  
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