 이름: 최유정 2025/3/6(목) | |
 공자 경, 성, 덕치 올해 경기도 임용고시를 붙어 고등학교로 발령나게 되었어요. 윤리와 사상, 생활과 윤리를 맡았습니다. 교수님께서도 잘 지내고 계신가요? 발령난 학교에 왔는데 교수님 수업을 들으신 복전생 성신 선배님을 만나서 교수님 얘기를 잠깐 들을 수 있어 괜히 반가웠습니다. 수업을 준비하다 몇 가지 질문이 있어 여쭤봅니다. 자취 중인데 학부생 때 배웠던 자료들을 전부 놓고 왔더라고요....! 급하게 여쭤보는 거라 깊이가 없어 약간 부끄럽습니다. 전부 공자입니다! 1. 공자의 수양 방법 중 경과 성을 학생들에게 어떻게 뜻풀이를 하여 설명하면 좋을까요? 제가 기억하는 경(敬)은, 삼가고 조심하다, 절제하다입니다. 간단히 뜻만 가르쳐 줘도 되는 생윤 앞부분이라 고민됩니다. 성(誠)의 경우 정성 성자를 써서 정성을 다하다, 꾸준히 하다라고 말해줘도 될까요? 2. 덕치는 통치자의 덕성과 예의에 의해 다스리는 정치다. => 수특 표현입니다. 항상 학부생 떄도 어려워했던 부분인 것 같습니다. 여기서 사용하는 예의가 인의예지의 예의일까요? 수특 강의에선 그냥 예의라고 넘어가 버리는데 그럼 학생들이 배우기에 '예의(禮儀)있는 사람이구나'로 이해할 것 같아 여쭤봅니다. 예와 의에 의해 다스려지기 떄문에 형벌과 무력보단 통치자의 덕성을 강조하게 되는 걸까요? 성신을 떠나니 무척 그리워집니다. 동양 파트를 계속 나갈 예정이라 당분간 찾아뵐 것 같아요! 항상 건강하시고 행복하셨으면 좋겠습니다! |
  
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